_ Un nou studiu identifică 13 strategii pentru promovarea rasială și etnică echitate în științele academice ale sănătății

Pe fondul dezbaterii continue cu privire la modul de promovare a diversității și echității în învățământul superior în urma deciziei Curții Supreme de anulare a acțiunii afirmative, cercetătorii de la Spitalul General din Massachusetts și de la Universitatea Northeastern au emis o „foie de parcurs” de strategii pentru a ajuta instituțiile academice de sănătate să își mențină angajamentele față de diversitatea rasială și etnică în rândul studenților, personalului și profesorilor lor în științe academice ale sănătății.

Recomandările lor, publicate în JAMA Health Forum, conturează 13 strategii bazate pe dovezi. pentru creșterea echității rasiale și etnice în programele de sănătate la nivel de absolvent.

„Această foaie de parcurs de strategii ne reamintește tuturor că se pot face multe pentru ca științele academice ale sănătății să fie cât mai echitabile posibil”, a spus studiul co. -autor Margarita Alegría, Ph.D., Șefa Unității de Cercetare a Disparităților de la Spitalul General Massachusetts și profesor în departamentele de Medicină și Psihiatrie de la Harvard Medical School.

„Dacă instituțiile academice de sănătate investesc în aceste strategii, ele pot ajuta la reducerea efectelor rasismului instituțional și pot asigura că programele care educă, formează și angajează profesioniștii din domeniul sănătății din țara noastră sunt spații primitoare și incluzive pentru generațiile viitoare.”

„Va fi nevoie de angajament puternic și o abordare pe mai multe direcții din partea instituțiilor și finanțatorilor pentru a realiza o adevărată echitate rasială și etnică”, a declarat coautorul studiului Idia Binitie Thurston, Ph.D., director asociat al Institutului de Cercetare pentru Echitatea în Sănătate și Justiție Socială și profesor de Științe ale sănătății și psihologie aplicată la Universitatea Northeastern.

„Aceasta poate începe cu consolidarea inițiativelor care vizează recrutarea, reținerea și promovarea diferitelor grupuri de studenți, profesori și personal.”

Exemple. dintre strategiile pe care autorii lucrării le-au ridicat din cercetările lor cuprinzătoare includ:

Atât Thurston, cât și Alegría au remarcat că baza de cercetare pentru promovarea echității rasiale și etnice în învățământul superior trebuie consolidată. Instituțiile implicate în această activitate ar trebui să colecteze și să publice date despre experiențele lor cu strategiile de echitate și diversitate, astfel încât alții să poată învăța din succesele și eșecurile lor. În același timp, finanțatorii trebuie să facă investiții pe termen lung și semnificative pentru a sprijini această activitate, dacă sunt cu adevărat angajați să crească diversitatea rasială și etnică a științelor academice ale sănătății.

Autorii notează că intervențiile apar. să fie mai eficiente atunci când sunt combinate cu alte acțiuni, cum ar fi sprijinul social, promovarea și păstrarea profesorilor și studenților diverși, spre deosebire de aplicarea separată a acestor strategii.

Ceea ce este cel mai important, spun ei, este pentru instituții. și finanțatorii să își unească forțele și să pună în aplicare aceste strategii, să colecteze date bune și apoi să documenteze și să-și împărtășească rezultatele.

(Fluierul)