_ Vrei rezultate GCSE mai bune? Nu mai folosiți smartphone-ul în clasă! Elevii cu interdicții stricte pentru dispozitive au mai multe șanse să obțină note superioare decât cei care derulează, arată studiul

Elevii care frecventează școlile în care telefoanele mobile sunt interzise ajung să obțină note mai mari la examene, a constatat un studiu.

Rezultatele GCSE ale adolescenților ale căror telefoane sunt depozitate sau închise toată ziua sunt cu una sau două clase mai mari decât cele din școlile cu reguli relaxate pentru telefoanele mobile, arată un raport publicat astăzi.

Școli. cu o „interdicție efectivă” a telefoanelor mobile au avut, de asemenea, de două ori mai multe șanse de a fi evaluate „excepțional” de către Ofsted.

Grupul de reflecție Policy Exchange a trimis 800 de solicitări privind libertatea de informare școlilor primare și secundare din Anglia, Scoția, Țara Galilor și Irlanda de Nord.

407 de școli au răspuns integral sau parțial la întrebările adresate despre telefoanele mobile.

Numai 11% dintre școlile secundare au fost dovedite că au o „interdicție efectivă” a telefoanelor mobile – acolo unde nu li se permite accesul. site-ul sau au fost depozitate în dulapuri la începutul zilei de școală.

Peste jumătate dintre școlile secundare au declarat că au interzis telefoanele în timpul zilei de școală, dar au permis elevilor să poarte dispozitivele cu ei.

Dar raportul a constatat că a existat o „corelație clară” între școli cu interdicția efectivă a telefonului și performanța academică.

De aici, grupul de reflecție recomandă ca directorii „să pună în aplicare interdicții eficiente asupra telefoanelor mobile”. „, care ar vedea dispozitivele „predate sau depozitate în dulapuri” pe durata zilei de școală.

Studiul de la Policy Exchange a fost susținut de autorul de bestselleruri și psiholog profesor Jonathan Haidt.

Vorbind despre beneficiile pentru elevi, el a spus: „Le putem acorda șase sau șapte ore în fiecare zi de școală în care să fie prezenți pentru a învăța, a se conecta și a înflori.”

Dame Caroline Dinenage , care prezidează Comitetul Selectat pentru Cultură, Media și Sport, a declarat: „Datele colectate în acest raport transmit un mesaj dur factorilor de decizie politică: telefoanele mobile perturbă educația și înrăutățesc rezultatele educaționale.”

Raportul urmărește noul guvern. îndrumări emise conducătorilor de școli în februarie, îndemnându-i să interzică telefoanele în pauză și prânz, precum și în timpul orelor de curs.

Directorilor li s-a reamintit, de asemenea, în ghid că li se permite să caute elevii pentru articole interzise și au protecție legală împotriva a fi dat în judecată pentru pierderea sau deteriorarea oricărui articol confiscat.

Deși mulți au interzis deja telefoanele mobile, miniștrii au sperat că ghidul va asigura coerența în toate școlile.

Secretarul pentru Educație Gillian Keegan a spus că dorește să le ofere profesorilor instrumente pentru a „acționa pentru a ajuta la îmbunătățirea comportamentului și pentru a le permite să facă ceea ce fac ei cel mai bine – să predea”.

Ea a adăugat: „Telefoanele mobile distrag atenția și perturbă educația unui copil. . Nu au locul în sălile de clasă.

„Tocmai de aceea am interzis telefoanele mobile în școli și salut acest raport de la Policy Exchange care demonstrează în continuare de ce interzicerea telefonului în sălile de clasă este atât de importantă.”

Mai multe studii au descoperit legături între utilizarea telefonului și sănătatea mintală precară în rândul copiilor – inclusiv anxietate, depresie și stima de sine scăzută – și există îngrijorări tot mai mari că elevii folosesc telefoanele mobile pentru a se hărțui reciproc și pentru hărțuire sexuală.   ;

Unele școli adoptă o abordare mai radicală pentru a întrerupe ciclul dependenței de telefon, inclusiv directorul Andrew O'Neill, care are a introdus o școală de 12 ore zi pentru a scoate elevii de pe smartphone-uri.

Un total de 120 de elevi de Anul 7 și Anul 8 de la All Saints Catholic College din vestul Londrei participă la programul neobligatoriu, care se desfășoară în prezent de luni până joi.

Vor sosi pentru micul dejun la ora 7:15 și își vor încheia ziua cu o masă de seară și jocuri în jurul orei 18:30.

Dl O' Neill, care a fost încoronat Profesorul Principal al Anului la Premiile Naționale de Predare Pearson 2022, a declarat că ziua prelungită va oferi elevilor „găleți pline cu endorfine”. 

Esther Ghey, mama adolescentului transgender ucis Brianna Ghey, de asemenea, a militat pentru a restricționa utilizarea telefonului în rândul adolescenților.

Fiica ei, Brianna, în vârstă de 16 ani, a fost ucisă de doi adolescenți de la școala ei, care și-au pus la cale moartea din cauza mesajelor josnice schimbate pe WhatsApp și Snapchat.

Scarlett Jenkinson, care a fost condamnată la un termen minim de 22 de ani de închisoare pentru uciderea Briannei, descărcase un browser special pentru a urmări torturi și crime în viața reală pe dark web.

Doamna Ghey, în vârstă de 37 de ani, a militat pentru telefoane mobile pentru cei sub 16 ani fără acces la rețelele sociale - o idee susținută de comisarul pentru copii pentru Anglia, Dame Rachel de Souza.

A avut o întâlnire video cu prim-ministrul. Rishi Sunak și secretarul pentru Tehnologie Michelle Donelan în februarie pentru a discuta despre campaniile sale.

Vorbind despre întâlnire, doamna Ghey a spus: „Apropiindu-se de întâlnire atât ca părinte, cât și ca prim-ministru, Rishi mi-a ascultat gândurile despre atât atenția în școli, cât și preocupările legate de siguranța telefonului mobil pentru copiii noștri.

„Prim-ministrul și-a arătat îngrijorarea și sprijinul pentru multe dintre punctele ridicate, făcându-și un real angajament în sprijinirea părinților și luând în considerare sugestiile din jurul nostru. pericolele și problemele cu care se confruntă tinerii noștri.

„A fost un început încurajator și sper să continui să lucrez cu Rishi, Michelle și alți lideri din guvern pentru a face lumea mai sigură, mai empatică și mai rezistentă. loc.'

(Fluierul)