_ Patru lucruri pe care școlile australiene ar trebui să le facă acum pentru a ajuta la prevenirea violenței bazate pe gen

Există un acord larg răspândit, Australia trebuie să facă mai bine atunci când vine vorba de violența bazată pe gen. Furia și frustrarea față de numărul de femei ucise au avut loc mitinguri naționale în weekend și o reuniune specială a Cabinetului național miercuri.

Aceasta este o problemă complexă care necesită încă contribuția poliției, experților, parlamentelor și a societății în general. . Ca parte a acestui lucru, implică și sistemul nostru școlar.

În ultimii ani, a existat un impuls pentru a preda consimțământul ca parte a educației sexuale și relaționale din primul an de școală până în anul 10.

Acesta este un început binevenit. Dar rămân mari lacune în curriculum și în abordările școlilor cu privire la aceste probleme. Iată patru lucruri pe care școlile, profesorii și autoritățile educaționale ar trebui să le implementeze acum pentru a face comunitățile noastre mai sigure.

Știm că unii tineri văd pentru prima dată porno online înainte de a împlini 10 ani, iar comisarul eSafety a auzit rapoarte anecdotice că este se întâmplă la vârsta de 6 sau 7 ani.

Cercetările arată, de asemenea, că o mulțime de pornografie disponibilă gratuit are niveluri ridicate de agresivitate și dominație față de femei și rareori prezintă practici sexuale sigure sau negocieri de consimțământ. Acest lucru modelează în mod inevitabil înțelegerea și așteptările tinerilor cu privire la sex.

Deși expunerea la pornografie nu va avea neapărat doar efecte negative, iar pornografia nu este exclusiv de vină, studiile arată că poate contribui la violența sexuală.

Miercuri, ca parte a unei game de măsuri de abordare a violenței bazate pe gen, guvernul federal a anunțat 6,5 milioane USD pentru un pilot „tehnologii de asigurare a vârstei”. Aceasta este o tehnologie care încearcă să împiedice tinerii să aibă acces la pornografie online.

Dar nu ne putem baza doar pe măsuri ca aceasta. În august anul trecut, Departamentul federal de infrastructură a descris tehnologiile actuale de asigurare a vârstei drept „imature” și care prezintă riscuri pentru confidențialitate și securitate. Acest lucru reflectă preocupări similare din partea cercetătorilor.

După cum a arătat, de asemenea, un studiu din 2020 din Regatul Unit, interzicerea tinerilor să vizioneze pornografie este nerealistă și nepractică. Tinerii tind, de asemenea, să găsească soluții pentru astfel de măsuri.

O abordare mai eficientă este învățarea tinerilor „alfabetizare pornografică”. Aceasta înseamnă că ei învață să analizeze critic și să deconstruiască mesajele întâlnite frecvent în pornografie. Făcând acest lucru, ei pot contracara mesajele sau imaginile potențial dăunătoare pe care le-ar putea vedea.

Dar alfabetizarea pornografică nu face parte în prezent din curriculumul obligatoriu. Este menționat doar ca opțiune sugerată ca parte a domeniului de învățare pentru sănătate și educație fizică în Anul 9 și Anul 10.

Discuțiile obligatorii adecvate vârstei despre porno ar trebui să înceapă în anii primari, pentru a se potrivi când tinerii pot întâlni mai întâi acest material și continuă să se dezvolte până în anii de liceu.

În acest moment, educația sexuală din programa națională se oprește în anul 10, elevii selectând discipline specifice în ultimii doi ani. de școlarizare.

Aceasta este o problemă, deoarece elevii sunt din ce în ce mai probabil să se întâlnească sau să fie activi sexual în anii lor de vârstă. În medie, australienii devin activi sexual la 15 ani (care este în anul 9 și 10).

În timp ce studenții din anul 11 ​​și 12 sunt ocupați cu studiile academice, ei pot avea în continuare lecții regulate de relații și sexualitate. Aceasta ar putea include sesiuni conduse de experți sau profesori sau discuții de grup mai mici cu colegii, care pot implica casete de întrebări anonime.

Cercetarile arată că educația despre violența de gen funcționează mai bine atunci când încurajează băieții și bărbații să participe. a soluției, mai degrabă decât să-i înfățișeze drept „făcători nelegiuiți”.

Aceasta înseamnă că educația trebuie să se concentreze pe a le arăta tinerilor cum să fie „supraveghetori” atunci când sunt martori la comportamente dăunătoare.

Școlile și profesorii pot face acest lucru oferind informații care îi ajută să identifice ce comportamente trebuie să facă față și cum să le facă față în mod eficient.

Școlile își pot învăța, de asemenea, elevii. cum să-și gestioneze emoțiile și să comunice pentru a rezolva conflictele fără a recurge la violență sau agresiune.

Toate genurile pot suferi violență sexuală, deși, băieții și bărbații se confruntă adesea cu mai puțin sprijin și se confruntă cu un stigmat mai mare atunci când își dezvăluie experiențele. Este important ca mediile școlare să recunoască toți tinerii, astfel încât aceștia să se simtă în siguranță să primească sprijin dacă au nevoie.

Oferirea unui astfel de conținut sensibil poate fi dificilă și, prin urmare, necesită o pregătire specifică.

Dar în acest moment, nu există suficientă pregătire în educația sexuală pentru profesori înainte de a începe să predea și odată ce sunt în sălile de clasă. Profesorii din alte domenii, cum ar fi matematica sau istoria, se trezesc adesea să furnizeze conținut sexual și relațional.

Acest lucru îi lasă pe profesori nepregătiți și sub sprijiniți pentru a oferi acest conținut.

Deci trebuie să facem sigur că unitățile specifice despre sexualitate și relații fac parte din toate gradele de predare și există dezvoltare profesională pentru profesorii existenți. Această instruire ar trebui să fie mandatată și finanțată de guverne.

Acest articol este republicat din The Conversation sub o licență Creative Commons. Citiți articolul original.

(Fluierul)