_ Secretarul pentru Educație, Bridget Phillipson, solicită autorității de reglementare să investigați de ce aproape de două ori mai mulți elevi din școlile private primesc timp suplimentar la examene în comparație cu statul studenți

Secretarul pentru Educație a cerut autorităților de reglementare să investigheze de ce aproape de două ori mai mulți elevi din școlile private primesc timp suplimentar la examene în comparație cu cei din școlile generale. 

Cifrele arată 27 procente dintre elevii de la școlile de stat neselective au beneficiat de timp suplimentar, comparativ cu 42% din școlile private. omologii. 

Bridget Phillipson a spus că este „îngrijorată” de diferență și a cerut autorității de reglementare a examenelor Ofqual să analizeze motivele din spatele acesteia. 

Thérèse Coffey, care a servit într-o varietate de roluri ministeriale în cadrul Guvernele Tory, au negat că părinții privați au jucat jocuri de noroc sistemul'. 

'Există un factor al vieții pe care dacă nu întrebi, nu îl primești', a spus ea Newsnight, adăugând că Ofqual a fost cea mai bună organizație care a investigat de ce a existat o astfel de „disparitate”. 

Școlile private sunt cunoscute a fi mai bune decât omologii lor de stat la navigarea în sistem pentru a oferi elevilor tot ce este mai bun. șansă. 

Doamna Phillipson a spus programului: „Sunt îngrijorată de diferența pe care o vedeți acolo... și asta este ceva despre care am discutat cu autoritatea de reglementare.

„Ceea ce nu putem fi clar în prezent este dacă asta duce la rezultate diferite în ceea ce privește rezultatele examenelor și asta încearcă să înțeleagă”, a spus ea. 

Întrebată de prezentatorul Faisal Islam dacă este îngrijorată de faptul că școlile private „abuzează” de sistem sau de școlile de stat „eșuează” elevii CES, doamna Phillipson a răspuns: „Ne confruntăm cu o mare provocare în sistemul de stat care sprijină elevii cu nevoi educaționale speciale. 

„Sunt hotărât să reformez acest sistem. Aceasta este o întrebare mult mai amplă decât această problemă în mod izolat.”

Întrebată din nou dacă unii părinți ar avea dreptate să se simtă vătămați dacă copilul lor nu ar avea dreptul la timp suplimentar, în timp ce mulți dintre colegii săi, doamna Phillipson a adăugat: „Părinții vor insista întotdeauna pentru un rezultat bun pentru copilul lor - asta este natura umană. Provocarea cu care ne confruntăm este să ne asigurăm că sistemul este echitabil și că există o problemă în acest moment în ceea ce privește diferențele care există. 

„De aceea Ofqual, ca autoritate de reglementare, trebuie să analizeze acest lucru cu atenție. .' 

Numărul de elevi cărora li se acordă timp suplimentar pentru a susține examenele GCSE și A-level din cauza nevoilor speciale este a crescut cu peste 42% în patru ani.

Datele Departamentului pentru Educație (DfE) arată că 365.915 elevi au primit cu 25% mai mult timp decât alți candidați pentru a-și finaliza lucrările de examen în 2023 - în creștere față de 256.710 în 2019.

Înseamnă că mai mult de unul din patru elevi care au susținut examenele anul trecut au primit timp suplimentar.

Timpul suplimentar este acordat elevilor ca „aranjament de acces” care au dificultăți de învățare sau dizabilități.

Elevii eligibili trebuie fie să aibă un plan de educație, sănătate și îngrijire (EHCP) care să confirme starea lor, fie trebuie să obțină un scor scăzut la un test special conceput, care include viteza de scriere și citire și procesarea cognitivă.

Elevii cu afecțiuni binecunoscute, inclusiv dislexia, ar fi eligibili să aplice pentru timp suplimentar.

Dar conform documentelor comisiei de examen, cei cu „Nevoile sociale, emoționale și de sănătate mintală” se pot aplica și.

Aceasta vine în urma unei creșteri a diagnosticului copiilor cu nevoi speciale în Marea Britanie.

Anul trecut, cercetările UCL au descoperit că proporția băieților cu vârste între 10 și 16 ani diagnosticați cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) s-a dublat mai mult între 2000 și 2018.

Timp suplimentar la examene. poate aduce beneficii elevilor în special la acele discipline în care mulți oameni nu termină lucrări, cum ar fi matematica.

În ciuda popularității școlilor private printre multe părinților, decizia Muncii de a percepe TVA pe taxe îi conduce pe mii de oameni să mută-și copiii în sectorul de stat. 

Taxele de școală privată vor fi supuse unei cote de TVA de 20% din ianuarie, când Forța de muncă încheie o scutire pentru educație, a confirmat Rachel Reeves în Bugetul ei.

Criticii politicii, care îi va afecta pe părinți în medie cu 2.000 de lire sterline per elev, au numit-o „taxă pe aspirație” și au avertizat că va forțează pur și simplu mai mulți părinți să-și trimită copiii în sectorul de stat deja suprasolicitat.

Noile date oferă dovezi noi că un exod este deja în curs, 124 de consilii locale din Anglia, Scoția și Țara Galilor primind 3.011 cereri de la elevi de la școli private. să se mute la o școală de stat între 1 iunie și 9 septembrie.

Cifrele, obținute în cererile de libertate de informare, sunt de natură să subestimeze amploarea școlii private. ieșirile date de alte 83 de consilii fie nu au răspuns, fie au spus că nu au datele.

(Fluierul)