_ HELEN JOYCE explică de ce a trebuit să se plângă la școala fiului ei înainte de a începe el

Deja hotărâsem să mă plâng la școala fiului meu înainte de prima lecție.

În timpul verii, în timp ce el se pregătea să se transfere pe Hills Road al șaselea -formează facultatea în Cambridge, un prieten mi-a indicat „politica transgender pe site-ul școlii . 

A fost plin de încălcări ale reglementărilor guvernamentale și ale legii egalității. Cel mai rău dintre toate, a condus un antrenor și cai prin protecția copiilor.

Cunoșteam alți părinți cu copii la școală care, spre deosebire de fiul meu, sufereau de suferință și confuzie legate de gen. Acei părinți erau convinși că politica de incluziune trans, departe de a-și ajuta copiii, le va îngreuna rezolvarea problemelor.

Ei se temeau că orice plângere adresată școlii le va pune o țintă pe spatele copiilor lor. Sau că copiii ar fi de partea școlii și ar învăța să-și vadă părinții ca pe dușmani.

Am scris o carte despre problemele cauzate de transgender ideologie în întreaga societate, în special în școli. Înțeleg legea privind sexul și genul. Nu mi-e frică să fiu etichetat ca un făcător de probleme: transactiviștii mă numesc mai rău. Am decis că sunt într-o poziție bună pentru a acționa.

Am redactat un e-mail politicos adresat profesorului director, Jo Trump, în care anunțam defectele politicii. Le-am explicat că alți părinți au fost de acord cu mine, dar au trebuit să rămână anonimi de dragul copiilor lor. M-am oferit să discut personal despre probleme. Cu noroc, școala va lua în considerare preocupările noastre fără a mai afecta familiile vulnerabile.

Am trimis e-mailul la începutul trimestrului. În ea, am subliniat că permiterea elevilor trans-identificați să utilizeze facilități care corespund identității lor de gen revendicate a încălcat Reglementările guvernamentale care impun toalete și vestiare pentru un singur sex în școli. Că politica a discriminat fetele, care au nevoie de facilități pentru un singur sex mai mult decât băieții, și împotriva elevilor din religii care impun separarea sexelor în situații private.

Am trecut la sport. Politica spunea că elevii trans-identificați ar putea fi incluși în evenimente și echipe pentru sexul în care au identificat. Asta însemna băieți care s-au identificat drept fete jucând și concurând împotriva fetelor.

Aceasta este și discriminare sexuală. Dacă sunt forțate să concureze împotriva colegilor care au fost făcuți de pubertatea masculină pentru a fi mai mari, mai rapide și mai puternice, fetele pierd.

Apoi am abordat descrierea școlii despre „deformarea sexuală” – adică, referindu-mă la persoane trans-identificate prin pronumele care se potrivesc sexului lor – ca hărțuire sau agresiune. Asta, am explicat, a fost încă mai multă discriminare, de data aceasta pe motive de „religie sau credință”.

Principiul central al ideologiei trans – că oamenii sunt sexul pe care spun că sunt, indiferent de biologia lor – este o invenție recentă bizară a teoreticienilor de gen academic. Nu mai crede nimeni. A ne face pe toți să pretindem că facem este ca și cum i-ai forța pe atei să spună că Isus Hristos este Domnul și Mântuitorul lor, sau ca și cum ai interzice creștinilor să depună mărturie despre credința lor.

Și, în cele din urmă, am expus riscurile. Școlile sunt menite să fie locuri în care siguranța copiilor este pe primul loc. Procedurile de salvgardare au scopul de a evita erorile catastrofale și de a reduce spațiul de manevră al prădătorilor. Exemplele includ verificări DBS, evaluări ale riscurilor și protocoale de partajare a informațiilor.

Este evident că permiterea unor băieți să numere fete și invers, face o batjocură față de procedurile de protecție. Și totuși acolo, în politică, în alb și negru, era afirmația că elevii care pretind că se simt ca de sexul opus au dreptul să se comporte ca și cum acele sentimente ar schimba realitatea.

Răspunsul directorului a fost superficial. și disprețuitor. Nimeni altcineva nu s-a plâns, a spus ea. (Ei bine, cineva trebuie să fie primul.) Școala nu cunoștea consecințe negative ale politicii. (Dar dacă elevii îl urăsc, dar se tem să nu fie numiți „transfobi”?)

Politica era deja în curs de revizuire din motive care nu au legătură, a adăugat ea. Dar ea nu a dat nicio indicație despre cât timp va dura acea revizuire și nici semn că a înțeles problemele.

Când a eliminat un e-mail de urmărire cu un răspuns pe două rânduri, ne-am dat seama că nu există punct joc frumos. Următoarea noastră scrisoare a fost o plângere oficială adresată organului de conducere. Am reafirmat toate preocupările noastre inițiale – și am adăugat o alta. Am ridicat probleme serioase de salvgardare, am subliniat, iar directorul le-a ignorat.

Încă trei săptămâni de așteptare; încă o perie. Așa că am făcut recurs. Și acesta a fost respins.

Aproape un întreg termen de e-mailuri dus-întors și nu am ajuns exact nicăieri.

La scurt timp după începutul trimestrului de primăvară, am primit un e-mail de la doamna Trump din senin. Feedback-ul nostru și sfaturile juridice pe care le-a primit școala au dus la modificări ale politicii, a spus ea. Dar modificările s-au dovedit a fi banale și nu au reușit să abordeze niciuna dintre problemele grave pe care le-am ridicat.

Singura noastră opțiune oficială rămasă este să scriem Departamentului pentru Educație sau Ofsted. Cumva, nu credem că nici ei vor asculta.

Recunosc că sunt dezamăgit. Pot să înțeleg un profesor sau un guvernator de școală care citește cu ușurință o politică și este de acord că „fetele trans” aparțin vestiarelor fetelor – până când se subliniază că „fetele trans” sunt băieți care spun că sunt fete.

Speram că guvernanții au fost înșelați de limbajul ideologic și că ar putea vedea cât de periculoasă și lipsită de etică a fost politica atunci când a fost reformulată în termeni mai clari.

În engleză simplă, permite oricărui băiat care pretinde a fi fată pentru a folosi toaletele și vestiarele fetelor și invers. Aceasta înseamnă – și îmi vine să țip că trebuie să explic asta – că aceste facilități sunt toate de sex mixt, indiferent de ce scrie pe ușă. 

Și totuși guvernatorii au negat acest lucru . Răspunsul lor final a repetat, încă o dată, că Hills Road are încă toalete pentru un singur sex. „Războiul este pace. Libertatea este sclavie. Ignoranța este putere. Versiunea de astăzi a acestui citat din clasicul distopic al lui George Orwell din 1984 este „băieții sunt fete, dacă asta pretind că sunt”.

Dar deși am fost dezamăgit, nu am fost surprins. Hills Road nu este singura școală care merge pe această cale. La fel sunt și altele în toată Marea Britanie.

Îndemnate de grupuri de lobby precum Stonewall, Mermaids, Gendered Intelligence și Kite Trust, multe școli abandonează complet conceptul de sex biologic. În locul ei au consacrat identitatea de gen auto-declarată – nu doar când vine vorba de facilități și reguli școlare, ci și când vine vorba de lecții.

Mulți copii sunt învățați că oamenii nu vin în doi. tipuri fixe, masculin și feminin. Li se spune că sexul este o etichetă arbitrară, irelevantă, „atribuită la naștere” de către profesioniștii medicali. Tot ceea ce contează este „identitatea de gen” declarată: băiat sau fată, non-binar sau fluid de gen sau o mulțime de alte etichete inventate. Identitatea ta de gen este „cum te simți în interiorul tău”.

Acest lucru este prezentat ca „progresiv” și „incluziv”. Din punctul meu de vedere, este cea mai sexistă prostie pe care am auzit-o în viața mea.

Cum poate cineva să știe cum „se simte” să fii membru al celuilalt sex? Tot ce trebuie să-i ghideze copiii sunt stereotipurile regresive. Dintr-o dată, unui copil căruia îi place fotbalul, modelele de trenuri și trusa sportivă este „cu adevărat un băiat”, indiferent de ce este pe certificatul de naștere. Cel căruia îi place baletul, păpușile și moda este „cu adevărat o fată”.

Lecțiile care le spun copiilor să se definească în funcție de stereotipurile sexuale fac parte integrantă din aceeași ideologie care cere „pronume preferate” și le spune elevilor să folosească unități de sex unic pentru orice sex ca „identifică”.

Răspândirea acestei ideologii este o mare parte din motivul pentru care atât de mulți copii se identifică acum ca „trans”. Cei norocoși vor crește din asta. Dar unii vor lua măsuri periculoase pe care nu le pot inversa niciodată.

Fetele își pot lega sânii pentru a le face să semene mai mult cu băieții când sunt îmbrăcate. Acest lucru poate deteriora țesuturile delicate și le poate deforma coastele și coloanele. Cei cu adevărat ghinionişti pot ajunge pe blocanţi ai pubertăţii şi hormoni de sex încrucişat. Aceste tratamente ireversibile pot provoca disfuncții sexuale și sterilitate la vârsta adultă.

Regulamentele guvernamentale spun că școlile trebuie să evite îndoctrinarea sau să predea doar o latură a unei probleme politice aprinse. Este greu de imaginat ceva care să se potrivească mai bine cu această descriere decât să-i înveți pe copii că, dacă crezi că sexul este real, ești înapoiat și fanat.

Parcă am preda lecțiile de geografie pământenilor plati. Mai rău, de fapt, pentru că minciunile pe care le învață copiii noștri nu se referă doar la lumea din jurul lor. Sunt despre un aspect fundamental al ființei umane: sexul nostru.

Totul se adaugă la o criză în toată regula. Școlile ne îndoctrinează copiii, îi înstrăinează de părinți și îi pun în pericol.

Unii părinți pe care îi cunosc au primit recent un e-mail de la școala fiicei lor de 13 ani. S-a spus că, la cererea copilului, datele de înregistrare au fost modificate pentru a-i da un nume de băiat și a înregistra sexul ei ca bărbat. E-mailul a fost doar pentru informare; opiniile părinților nici nu au fost solicitate.

Când părinții au continuat să împingă, un membru al personalului a lăsat să scape că o zecime dintre copiii de la acea școală sunt înregistrați ca trans sau non-binari.

Cu un deceniu în urmă, copiii trans-identificați erau atât de rari, încât majoritatea oamenilor nu s-au întâlnit sau chiar au auzit de unul. Dar îndoctrinarea necruțătoare în școli și pe rețelele de socializare a creat o contagiune socială.

Cum a devenit Regatul Unit o țară în care se poate întâmpla acest lucru? De ce unii conducători de școli și profesori cred că este dreptul lor să promoveze această ideologie? De ce nu își îndeplinesc datoria etică și legală de a preda adevărul și de a evita să pună copiii în pericol?

Și de ce lasă guvernul asta să continue?

După cum am plâns experiența mea la emisiunile Hills Road, părinții care doresc să provoace școlile și profesorii activiști se află într-o poziție foarte slabă.

Dacă întrebați ce este învățat copilul dumneavoastră în relații și educație sexuală, sau în diversitate și incluziune, școala poate refuza să răspundă. Mulți folosesc materiale furnizate de grupuri transactiviste care citează „confidențialitatea comercială” drept motiv pentru a nu lăsa părinții să vadă planurile de lecție. Guvernul spune că aceasta este o practică proastă, dar nu a luat măsuri severe.

Dacă îndrăznești să spui școlii copilului tău că ideologia trans este o prostie periculoasă, probabil vei descoperi că nu-i pasă mai puțin ce cred părinții. Principala lecție pe care am învățat-o este că unii profesori și lideri de școală cred că este dreptul lor de a promova orice teorie faddish pe care o vor alege.

Singura persoană cu puterea de a controla profesorii activiști este secretarul pentru educație. Cu toate acestea, Gillian Keegan, care a preluat postul în octombrie, pare complet ieșită din profunzime. În decembrie, ea a fost chestionată cu privire la îndoctrinarea în ideologia trans de către comitetul restrâns pentru educație. Ea a divagat, a spus că trebuie să existe „dezbatere” și a insistat că „majoritatea profesorilor” fac tot posibilul.

Într-un profil publicat în Sunday Times la începutul acestei luni, ea și-a demonstrat în continuare lipsa de idee. Departamentul ei ar trebui să scrie îndrumări despre problemele trans pentru școli, dar nu ar trebui să „definească ce este o fată”, a spus ea. Cum pot fetele să aibă spații private dacă nimeni nu dorește să fie clar cine este fată?

Așadar, pentru că propria mea plângere a lovit un zid de cărămidă, îi îndemn pe ceilalți părinți să facă același lucru. Întrebați dacă școala copilului dumneavoastră are o „politică de incluziune trans”. Cereți să vedeți ce învață despre sex și identitate de gen. Dacă sunteți respins, plângeți-vă și plângeți-vă din nou.

Nu permiteți guvernului să continue să susțină că aceasta este o problemă marginală. Nu lăsați un director să spună că nimeni nu s-a plâns. Nu-l lăsați pe Keegan să creadă că poate scăpa de bătaie în timp ce siguranța copiilor și sănătatea viitoare sunt în pericol.

Dacă lașii din Departamentul pentru Educație nu sunt dispuși să reprime această ideologie absurdă, este va prelua puterea părintească. Dacă nimeni altcineva nu susține copiii noștri, o vom face singuri.

(Fluierul)