20:16 2024-04-23
science - citeste alte articole pe aceeasi tema
Comentarii Adauga Comentariu _ Cercetările dezvăluie instrumente pentru a face gradele STEM mai accesibile_ Cercetările dezvăluie instrumente pentru a spori gradele STEM accesibilÎntr-un nou studiu în Issues in Science and Technology, Dominique J. Baker, profesor asociat la Colegiul de Educație și Dezvoltare Umană și Joseph R. Biden, Jr. School of Public Policy & Administration de la Universitatea din Delaware, a explorat rolul împrumuturilor pentru studenți pentru studenții plini de speranță care se străduiesc să obțină diplome universitare, în special în domeniul STEM. Costul participării la o facultate publică de patru ani din Statele Unite s-a dublat cu mult de la începutul anilor 1990, cu inflația luată în considerare. Datoria pentru împrumuturile studenților de licență a devenit imposibil de gestionat pentru o gamă largă de debitori din Statele Unite. Beneficiarii de diplomă de licență împrumută în medie 41.300 USD, cu o medie de 30.000 USD. Împrumutatul median mai datorează 92% din împrumut la patru ani după ce a obținut o diplomă de licență, iar aproape o treime dintre persoanele care au contractat un împrumut pentru studenți între 1998 și 2018 au intrat în situație de neplată. Ca parte a răspunsului său de urgență la pandemie, Departamentul Educației din SUA a suspendat acțiunile cu privire la împrumuturile federale pentru studenți care erau în stare de nerambursare începând cu 13 martie 2020, cel puțin până în septembrie 2024. Datoria pentru împrumuturile studențești este inegală. între grupurile rasiale. Datele recente au arătat, de asemenea, variații în modelele de rambursare a împrumutului în funcție de specialitate, contestând ipoteza populară că toți absolvenții STEM au perspective similare după facultate. Deși suma medie datorată pentru împrumuturile pentru studenți pentru specializările STEM la patru ani după obținerea diplomei este de 80%, aceasta variază - de la 59% pentru inginerie la 94% pentru științe biologice și fizice și științe agricole. Aceste cifre nu includ suma datoriilor suplimentare pe care studenții le pot avea în urma studiilor postuniversitare. Datorită acumulării dobânzii, rambursarea întârziată a împrumuturilor pentru studenți poate duce, de asemenea, la o sarcină mai mare a datoriilor. Faptul că școlarizarea diferențială poate face o specializare STEM mai scumpă decât o specializare non-STEM la unele universități merită mai multă atenție. când vă gândiți cum să faceți gradele STEM mai accesibile. De exemplu, studenții avansați de la Universitatea din Maryland care urmăresc diplome de inginerie și informatică plătesc cu 1.500 USD mai mult pe semestru decât colegii lor înscriși la alte discipline (cu aproape 27% mai mult). Statele Unite în prezent. se bazează pe un mozaic de politici și mecanisme pentru a proiecta imaginea accesibilității colegiului, depind de fapt de studenți pentru a naviga în variațiile uriașe ale costurilor învățământului superior. În mod inevitabil, ei sunt adesea lăsați să suporte o povară a datoriilor care i-ar putea urma timp de zeci de ani. Lecțiile din alte țări despre cum să asamblați mai deliberat patchwork-ul de politici – pentru a reduce efectiv costurile studenților și a subvenționa școlarizarea în disciplinele vizate – pot ajuta. Experții în accesibilitatea colegiului, stabilirea școlarizării și alte subiecte conexe în studii superioare. educația ar trebui să se întrunească pentru a examina valoarea plafonului de școlarizare ca politică, în special în contextul aducerii milioanelor lipsă în disciplinele STEM. Întrucât majoritatea subvențiilor universitare publice provin de la cuferele statului, este puțin probabil ca eforturile federale să rezolve accesibilitatea colegiului. Și totuși, nu există instrumente clare de politică disponibile pentru a se asigura că statele își contribuie cu valoarea lor pentru învățământul superior. Natura descentralizată a învățământului superior din SUA ascunde informații utile cercetătorilor, factorilor de decizie și factorilor de decizie - cum ar fi taxa de școlarizare medie națională. majorare pentru grade STEM sub școlarizare diferențială. Liderii din învățământul superior, în special în domeniile STEM, ar trebui să fie investiți în crearea de spații pentru conversații continue despre schimbările reale în accesibilitatea colegiului, ca o altă cale pentru eliminarea barierelor din calea educației și carierelor STEM.
Linkul direct catre PetitieCitiți și cele mai căutate articole de pe Fluierul:
|
ieri 23:58
_ Gândirea magică a lui Paul Krugman: Taibbi
ieri 20:38
_ Ecologia reînnoirii industriale
ieri 15:38
_ Cine au fost moștenitorii lui Brâncuși
ieri 15:20
_ Hurt / Spirala descendentă
ieri 12:58
_ Umorul de joi: Cereri de șomaj
ieri 12:57
_ Cine a furat România?
ieri 12:18
_ Sturm Graz a câştigat Cupa Austriei
ieri 11:00
_ Va supraviețui Trump asta?
ieri 10:59
_ Prințul Paul vrea să scape și din Malta
ieri 06:33
_ Lupta cu monștri
ieri 03:36
_ Avertismentul Japoniei pentru America
ieri 00:38
_ O dietă săracă în sodiu te poate stresa
|
|
Comentarii:
Adauga Comentariu